英语句子

2024年10月21日 | 阅读 16 分钟

句子是由词语组成的,这些词语共同表达一个有意义的整体。句子是语言的基本单位,能够表达一个完整的概念。它通过遵循语法句法的基本原则来实现这一点。例如,“Ali is walking”就是一个简单的英文句子。

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此外,要陈述(声明)一个连贯的想法,一个完整的句子至少必须包含一个主语和一个主要动词。简短的例子:He dances. She walks. 主语是执行主要动词的名词。主要动词是主语使用的动词。

在英文及许多其他语言中,书面句子的第一个词总是大写。根据句子是陈述句、请求句、疑问句、感叹句或祈使句,句末会有一个标点符号。

总的来说,句子是由一个词或一组词组成的,它们通过陈述/命令、提问或宣告来表达一个完整的意思。

示例

  1. She is a nice girl (陈述句 )
  2. Is he a nice girl? (疑问句 )
  3. What sunny scenery! (感叹句 )。

一个句子至少应该有一个主语和一个动词。句子的主语有时可能会被隐藏,但动词应该始终可见并出现在句子中。动词被称为句子的核心。

示例

Do this. (在这个陈述句中,“you”主语被隐藏了,但动词“do”是可见的。)

句子的定义

“一个句子是一串词语,通常以大写字母开头,以陈述、询问、指示或感叹的形式表达一个概念。”

句子的特征

换句话说,一个完整的英文句子必须包含三个要素:

  1. 首先,书面形式的句子以大写字母开头,并以句号(即句点)[.]、问号[?]或感叹号[!]结尾。
  2. 其次,它应该表达一个完整的意思,而不是一个片段化的意思。
  3. 第三,它必须包含至少一个主语(隐藏/可见)和一个构成独立子句的动词。(独立子句是一个有独立主语和动词的逻辑陈述。)

句子结构是句子所有部分的排列。要创建更复杂和更有趣的句子,你必须首先了解句子结构是如何运作的。

以下将解释所有句子结构的规则,以便你能清晰、准确、自信地进行交流。但是,在我们深入细节之前,让我们先回顾一下基础知识。

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英文句子结构基础

以下关于英文句子的陈述是正确的:

  1. 新句子总是以大写字母开头。
    He received his diploma.
  2. 标点符号标记句子的结尾(句号、问号或感叹号)。
    He received his diploma.
  3. 一个句子包含一个只出现一次的主语。
    Smith he received his diploma.
  4. 句子中出现动词或动词短语。
    He received his diploma.
  5. 句子的词序是:主语 + 动词 + 宾语。
    He (主语) received (动词) his diploma (宾语)。
  6. 一个句子必须包含一个可以独立存在的完整意思。这被称为独立子句。
    He received his diploma.

句子的基本组成部分

每个句子都需要动词和主语;动词是动作,主语是执行该动作的名词。

I'm sitting.

在这种情况下,动词是“am sitting”。“Sit”是主要动词,但在现在进行时中,我们使用“-ing”形式并加上助动词“am”。所以主语是“I”,即坐着的人。

祈使句(命令)是规则的一个例外,因为它们只需要一个动词。我们可以假设主语是说话者正在对话的对象。

Start !

Stop !

这一个词构成了一个完整的句子。动词是“start”,不需要主语,因为它是一个命令。

有些句子可能包含宾语,宾语是参与动作的名词。假设你弄丢了你的图表,并请朋友给你一张。

My friend provides me with his chart.

在这种情况下,“provides”是动词,“my friend”是主语,因为是他在提供。一个单词“chart”是直接宾语,是接受动作的名词。这种情况下的直接宾语是被提供的物品——一张图表。

接受直接宾语的名词被称为间接宾语。在前面的例子中,间接宾语是“myself”,因为我就是得到图表的人。间接宾语是位于动词和直接宾语之间的词。

你有没有注意到主语使用代词“I”,而宾语使用代词“me”?主语代词和宾语代词之间存在差异,因此请务必使用正确的代词。

只有一部分动词,称为及物动词,才能使用直接宾语和间接宾语。然而,由于及物动词非常普遍,你将大量使用它们。

再举一个例子。

Carr throws Neymar the football.

你能说出动词、主语、直接宾语和间接宾语吗?

动词是“throws”,因为它是陈述句中的动作。

“Carr”是主语,因为是他投掷。

“The football”是直接宾语,因为它被投掷的东西。

“Neymar”是间接宾语,因为他接住了足球。

有四种句子结构

根据连接子句的方式,你可以生成四种不同的句子结构形式。

  1. 简单句包含一个独立子句。
  2. 复合句由两个或多个独立子句组成。
  3. 复杂句包含一个独立子句和更多的从属子句。
  4. 并列复合句包含两个或多个独立子句和一个或多个从属子句。

句子也根据其功能进行分类,可以是陈述句、疑问句、感叹句或祈使句。这些与句子结构类型(复杂、复合等)不同,两者可以组合和匹配。

让我们更仔细地看看每种句子结构类型及其构建方式。

简单句

简单句是第一种句子。

简单句由一个独立的子句组成,不多不少。包含主语和动词,但也可以包含宾语。

童年是最美好的童话。

真正的辉煌源于对自己的沉默征服。

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复合句

复合句是将两个或多个独立子句合并成一个句子的句子。有两种方法可以连接独立子句:

在句子之间,使用逗号和并列连词(for, and, nor, but, or, yet, so,缩写为FANBOYS)。

在子句之间使用分号。

起初,这可能看起来很困难,但一切都很艰难。

做自己;其他人已经被你偷走了。

复杂句

复杂句包含一个主要独立子句和一个或多个从属子句。复合句使用并列连词连接子句,而复杂句使用从属连词,如前所述。

如果从属子句出现在前面,则在独立子句之前使用逗号。如果独立子句出现在前面,则不需要逗号。

每一个故事都会赞美猎人,直到老虎学会写字。

当一个人找不到深刻的意义感时,他们就会转向享乐。

并列复合句

并列复合句

顾名思义,它将复合句与复杂句结合起来。它们必须至少有两个独立子句和一个从属子句。为了将它们结合起来,请遵守每种句子的语法规则;确保你正确使用了并列连词和从属连词。

“如果你要疯,你就得为此付出代价,否则你就会被送进监狱。”

“如果你渴望成功,就不要追求它;只要做你喜欢的事,并相信它,它就会轻易发生。”

句子有不同的功能

最常见的句子类型是陈述句,也称为声明。它传达一条消息。它以句号结尾。(小猫很可爱。)

疑问句,也称为查询,询问某事。它以问号“?”结尾(你满意吗?)

感叹句,或感叹,说一些不寻常的事情。它以感叹号!结尾(那是我见过最快乐的狗!)

祈使句,也称为命令,指示某人执行某项任务。(把鱼递给猫。)

句子部分的语法规则

你可能知道,一个正确的句子,也称为独立子句,可以独立存在。但是什么让一个句子完整,句子成分是如何交互的?一旦你掌握了规则,你将很少再混淆句子。

主语至关重要

每个句子都应该包含一个主语:句子中描述的动作的执行者(人、地点、动物、事物或想法)。例如:

  • Egypt has some of the most beautiful beaches.
  • That cafeteria has the most enticing fragrances.
  • Her hair color varies every month.

谓语表达动作

句子的其余部分称为谓语。

它传达主语的动作或提供关于主语的额外信息。例如;

  • Goa brags about some of the spectacular resorts. That bakery has the most appealing smells.
  • Her bag changes every month.

主语和谓语必须一致

一些最基本和最重要的英语语法规则涉及主谓一致,即单数主语需要单数谓语(复数主语应包含复数谓语)。

例如

This novel is filled with mystery and suspense. (本句的单数主语是“novel”,单数动词是“is”。)

Seal and Beth appear ecstatic to embark on this new adventure. (复数主语 Seal and Beth,以及复数动词“appear”。)

使用正确的句子类型

我们使用标点符号来表达句子想要做什么,但动词也必须做出贡献。确保你使用了正确的句子类型;有 4 种可供选择。

  1. Declarative - contains a period in the end to make a statement. (She ran down the street. )
  2. Interrogative - This has a question mark at the end. (Where did he trek? )
  3. Exclamatory - has an exclamation mark at the end to communicate powerful emotions. (She looked fantastic at the airport! )
  4. Imperative - This contains a period or exclamation mark towards the end to send an order. (Follow him down the runway! )
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大写和标点规则

分隔一个完整句子和下一个完整句子的标点符号决定了句子的质量。理解大写和标点规则有助于使你的写作更易于阅读——虽然很少有人能记住,但它们相当简单。

大写至关重要

每个句子都必须以大写字母开头。专有名词(如人名、地名、大多数标题中的词语、组织、每周的日期、节日、引语内的第一个词等)通常也大写。

例如:

  1. Martha went to class to recite a poem, her favorite publication.
  2. Have you read the latest Detective Sherlock novel ?
  3. Let's hop on a plane and head to Italy.

直接宾语传递信息

当使用直接宾语时,读者对句子的理解会更深入。例如:

  1. She set up her workplace. (What did set up? )
  2. He despises arguing. (What does he despise? )
  3. Erina adores the SpongeBob show (What does he enjoy? )

间接宾语接受直接宾语的动作

直接宾语从动词获得的动作会传递给间接宾语。例如:

  1. Robert gave Kristin a new diamond ring. (To whom Robert gave a diamond ring )
  2. I baked homemade cakes for my daughter. (Who did you bake the cakes for? )
  3. She made her hubby some white chocolate muffins. (Who did she make the muffins for? )

每个句子都需要使用结束标点符号。

在句子末尾加上结束标点符号。例如句号、感叹号或问号。

Give me your funds.

I told her to flee !

Can you think of that woman's boldness ?

冒号和分号不能互换使用

冒号和分号似乎起着相似的作用——但实际上并非如此。在列举项目、引入较长的直接引语或分隔第二个解释第一个的两个子句时,请使用冒号。例如:

In my backpack, I have: Shirts, chino pants, leather shoes, and body wash.

According to the poet: "Miracle does exist. Who could doubt it when there are unicorns and flowers, wind music and starry silence? "

She had all she needed: buddies who wouldn't fail her.

只有在连接两个独立子句(而不是使用并列连词)或在已包含逗号的项目列表中分隔项目时,才需要使用分号。

例如:

  1. I carried my suitcase, but it wasn't really necessary.
  2. This is insane; I'm returning.
  3. I've been to Santo Domingo, NM; Denver, CO; Austin, Texas; and New Orleans, Louisiana.

逗号有特定功能

要记住所有逗号规则可能很困难。逗号用于区分句子的一部分,无论是系列中的项目还是陈述中的子句和短语。例如:

  1. I was scared to approach, regardless of the fact that It was necessary to, but I decided to be courageous.
  2. If you take my funds, then I'll charge you for it.
  3. For Xmas, she would like a pair of Reebok, a MacBook pro, and a poster board for all her higher education memories.

括号提供额外信息

使用括号括起清楚定义句子其他部分的词语。它们包含对主要观点不是必需的信息,因此充满了补充性的(但有趣的信息)。

例如:

  1. I was scared to approach (regardless of the fact that It was necessary to), but I decided to be courageous.
  2. If you take my funds (whether you intend to or not), I'll charge you for it.
  3. For Xmas, he would like a fresh pair of Sneakers (which he does not need), a tablet (a MacBook, no less), and a pegboard (for all her campus remembrances).

只有撇号表示缺失的字母和所有权。

人们喜欢撇号,尽管它们只有两个功能:指示缩略语中省略了字母以及指示名词的所有权。例如:

  1. This is the authors' retreat; it is also Lohan's favorite venue on the planet.
  2. Don't ruin Lohan's fantasy.

You're a magnificent banner.

常见的句子错误

以下是一些最常见的句子问题以及如何修复它们的专家建议,以帮助你改进句子。

1. 连写句

连写句,也称为“融合句”,当子句在没有必要的连接词的情况下被挤压在一起时出现。要纠正连写句,只需使用适当的连词。如果句子仍然困难或过长,可以考虑将其分成两个或多个陈述句。

2. 句子片段

句子片段存在于不完整的陈述中,例如缺少主语或动词,或者它本身就是一个从属或附属短语。要修复句子片段,只需确定缺少什么并替换它。检查你的陈述是否具有主语和动词(除非它是祈使句),如果它是从属子句,请尝试将其连接到一个相关的独立子句。

3. 主谓一致

如果主语是单数,动词也必须是单数;如果主语是复数,动词也应是复数。

在大多数情况下,只需添加或删除复数“s”即可纠正此问题并实现主谓一致。问题是这种不准确有时很难检测。使用复数词语来描述单个主语是这种情况下的常见例子。

Example: A combination of effort, passion, and tears culminates in success.

主语是“mixing”,动词是“culminating”,两者都是单数。不要被“effort”、“passion”和“tears”等“附加”词语所迷惑——虽然它们是复数;但它们并不会使主语变为复数。

4. 句末介词

人们经常告诉你以介词结尾的句子是不正确的,尽管这并非完全属实。在正式写作中,如学校笔记,通常不鼓励这样做,但它通常完全可以接受——有时甚至是有益的。对于初学者来说,介词总是需要一个宾语;以无宾语介词结尾的短语可能会显得含糊不清。如果你写,“The crow flew beyond”,你的读者可能会问,“Beyond what?”

同样值得注意的是,短语动词经常包含介词。

For example, Five enthusiastic puppies are nearly too many to bear.

这个句子是可以接受的,因为短语仍然包含一个宾语,尽管宾语在前面。短语动词在正式写作中也受到批评,所以不要在正式陈述的末尾——或开头——使用它们。

5. 被动语态

虽然不完全是语法错误,但被动语态表示写作薄弱。在被动语态中,子句的主语接受动作。主要动词由分词和“to be”的一种形式表示。

示例

A football was thrown by the player.

考虑以下用主动语态写的情感。

For instance, The player threw the football.

它不仅更短,而且更直接,更容易理解。主动语态听起来也更好,产生了更具活力和生动的文本。在大多数情况下,从被动语态切换到主动语态可以提高写作的清晰度。

6. 从属子句应谨慎使用。

从属子句以“because”或“although”等词开头,并为听众提供有用(但不必要)的信息。过度从属的句子会显得迟缓,并包含比读者能处理的更多的细节。要纠正这一点,请将句子分成 2-3 个较短、清晰且完整的句子。

7. 使用连词纠正逗号粘连

要纠正逗号粘连,请在句子之间使用连词。逗号粘连发生在两个独立子句仅用逗号连接时。将逗号替换为句号(或其他结束标点符号)来分隔之前通过逗号粘连连接的句子。通过在两个短语之间插入连词来修复逗号粘连。

为什么必须理解日常英语句子以及如何掌握它们

如果你想像母语者一样用英语表达自己,你需要熟悉日常英语句子。学习新词汇有几个方面。

首先,我们必须理解含义、形式和发音。这将使我们能够正确地在句子中使用该词。但是,我们也必须理解新词汇的语域。

词语、短语或句子的有序性被称为其语域。有些词语和短语对于日常对话来说过于专业(反之亦然)。练习使用新词汇至关重要。

如果你总是使用复杂的句子结构和词汇概念,你可能会在说英语时显得傲慢。因此,理解英语的日常用法至关重要。

学习日常英语句子将帮助你提高口语和沟通能力。学习语言最重要的方面是能够沟通,所以总是从基础开始。

熟悉英语日常用法最好的方法是观看英文电影。英文电影是日常情境的体现。

这意味着演员的说话方式和词汇适合日常英语。阅读是学习新词和短语的另一种好方法。

5 个让句子构建简单易懂的快速技巧

英语语法有时会让人困惑。我们有大量的句子构建规则,以及几乎与这些规则同等数量的例外。然而,在基本层面,大多数英文句子都有相似的结构。

遵循以下提到的技巧,轻松构建英语句子。

1. 将单词按正确的顺序排列。句子部分最常见的顺序包括——主语,然后是动词,以及宾语(如果存在)。

  • Stephen hit the soccer ball.

在这个句子中,'Stephen' 是主语,'hit' 是动词,'the ball' 是宾语。为了帮助你学习这种形式,选择一个你熟悉的人作为主语,他们经常做的活动作为动词和宾语。

2. 词性通常不是由单个单词组成的。如果你想做得对,在构建主语、动词或宾语时,要考虑整个短语的结构,而不仅仅是单个单词。

  • Individuals who study a lot rank higher.

Individuals who study a lot' 是这个句子的主语。当主语由多个单词组成时,它被称为“主语短语”或“谓语”。

3. 宾语分为两类。你可能会遇到有两个宾语的句子。如果是这种情况,我们将它们分为两类:

  1. Direct - It implies to the object with which the subject has a direct relationship.
  2. Indirect - It implies to an object with a weak relationship to the subject.
  • I purchased some plants for my mom.

'Plants' 是这个句子的直接宾语,而 'my mom' 是间接宾语。如果我们想在句末使用间接宾语,我们必须在它前面加上介词。

  • I purchased my mom some plants.

在这个句子中,直接宾语和间接宾语的顺序不同。当直接宾语在最后时,我们不需要使用介词。

4. 复合句的结构与简单句相同,但重复两次。复合句是由两个子句(部分)组成的句子。在这种情况下,连词用于连接结构相同的两个句子部分。

  • I prepared dinner and my dad purchased some drinks.

所以,句子遵循结构:主语 动词 宾语 + 主语 动词 宾语

5. 探索规则的例外。一些句子形式,如被动语态,功能略有不同。一旦你熟悉了陈述句,花些时间尝试其他句子模式,这将为你提供额外的语言多样性,并将是一个令人愉快的学习挑战。

英语句子示例

以下是一些基本英语句子的示例:

  1. How are you doing ?
  2. I'm getting tired.
  3. This game is fascinating.
  4. Do not go that route.
  5. The baby is giggling.
  6. Kids are playing in the new playground.
  7. Our school garden has beautiful flowers.
  8. That was excruciatingly painful !
  9. When will the next bus to Dwarka arrive ?
  10. We missed the sunset because we arrived late.
  11. We had a good time despite the inconvenience.
  12. Outdoor games are popular among children.
  13. Jennifer and Scarlet are sisters in arms.
  14. Sheena is reading the novel.
  15. They always take the bus to work.

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