动词

动词是词性之一。它是一个词，用来讲述关于一个人或事物的一些信息。它告诉我们一个动作，即一个人或事物做什么；一个发生，即对一个人或事物做了什么；一种状态，即一个人或事物是什么；以及所属，即所有权。

要清楚地理解动词，请看这些句子

• 他用力击球。（这里的词 “hit” 是一个表示动作的动词）
• 窗户破了。（这里的词 “broken” 是一个表示对事物做了什么的动词）
• 我很好。（这里的词 “fine” 是一个表示状态的动词）。
• 罗汉有一辆新车。（这里的词 “has” 是一个表示拥有和所有权的动词）。

此外，动词还表示动作的时态。这意味着动词告诉我们一个动作是发生在过去，还是现在正在发生，或者将在未来发生。

• 表示动作现在时的动词有 is, am, are, has, have, do, does, is jumping, are eating, am going, has written, 和 have sent。
• 表示动作过去时的动词有 was, were, had, was playing, were dancing, 和 had gone。
• 表示动作将来时的动词有 will do, shall go, will be coming, shall be going, will have written。

在一个句子中，可能有一个动词，也可能有两个或两个以上的动词。例如

• 罗汉写字写得很好。（这里有1个动词（writes））。
• 罗汉正在写字。（这里有2个动词（is, writing）。
• 罗汉一直写得很好。（这里有3个动词（has, been, writing）。

由两个或两个以上词组成的动词被称为 “动词短语”。动词短语表示主语 “做了什么”、“曾做过什么”、“已经做了什么” 或 “将做什么”

动词的种类

看上面的图。动词主要有两种 “实义动词” 和 “助动词”，也称为 “帮助动词”。

实义动词

它也被称为 主动词。它表示一个句子的动作。它也有两个部分 “动作动词” 和 “系动词”。

1. 动作动词： 它描述身体和心理动作。它告诉我们一个人、事物或动物做了什么（动作）。例如，Eat（吃）、drink（喝）、jump（跳）、think（思考）、feel（感觉）、fall（跌倒）和 walk（走）。
   句子中动作动词的例子
   • 孩子们在花园里 玩耍。
   • 阿努慢慢地 吃 饭。
   • 猴子在树上 跳跃。
   • 太阳在东方 升起，在西方 落下。
   • 地球 绕着 太阳 转动。
2. 系动词： 它连接主语和补语。
   示例
   • 天空 是 蓝色。（这里的 'is' 是系动词，连接主语 'sky' 和补语 'blue'。
   • 男孩们 很 帅。（这里的 'are' 是系动词，连接主语 'the boys' 和补语 'good looking'）。
   • 最好的书店 在 大学附近。（这里的 'are' 是系动词，连接主语 'best book shops' 和补语 'near the university'）。

此外，动作动词分为两部分，“及物动词” 和 “不及物动词”。

i) 及物动词： 及物动词是带有受动词动作影响的宾语的动词。

示例

• 约翰正在 粉刷 墙壁。（这里，'painting' 是及物动词，影响宾语 'the wall'）。
• 我妈妈正在 做 饭。（这里，'cooking' 是及物动词，影响宾语 'food'）。

注意：我们可以将及物动词变为被动形式。

ii) 不及物动词： 不及物动词是没有宾语的动词。

示例

• 鸟儿 飞。（这里，'fly' 是不及物动词，没有任何宾语）。
• 女孩们 跳舞。（这里，'danced' 是不及物动词，没有任何宾语）。

注意：我们不能将不及物动词变为被动形式。

助动词或辅助动词

• 助动词是帮助句子中主动词的动词。它们是 'be'、'do'、'have' 的形式，也是 '情态' 动词。助动词还帮助构成否定句和疑问句。这些助动词分为两部分：'情态动词' 和 '非情态' 动词。

i) 非情态助动词： 动词的 'be' 形式 (is, am, are, was, were, been, being)；'have' 形式 (has, have, had)； 和 'do' 形式 (do, does, and did) 是非情态动词。基本上，这些动词有助于构成时态以及否定句和疑问句。

示例

• 我 正在 花园里玩耍。（这里，'am' 表示现在时态）。
• 他 正在 花园里玩耍。（这里，'is' 也表示现在时态）。
• 他们 正在 花园里玩耍。（这里，'are' 表示现在时态）。
• 他 过去 在花园里玩耍。（这里，'was' 表示过去时态）。
• 他们 过去 在花园里玩耍。（这里，'were' 表示过去时态）。
• 他 已经 在花园里玩耍。（这里，'has' 表示现在时态）。
• 他们 已经 在花园里玩耍。（这里，'have' 表示现在时态）。
• 我们 过去已经 在花园里玩耍。（这里，'had' 表示过去时态）。
• 他 没有 在花园里玩耍。（这里，'does' 表示现在时态的否定句）。
• 我们 没有 在花园里玩耍。（这里，'do' 表示现在时态的否定句）。
• 他们 没有 在花园里玩耍。（这里，'did' 表示过去时态的否定句）。
• 他 在 花园里玩耍吗？他们 在 花园里玩耍吗？我们 已经 在花园里玩耍了吗？他们 已经 在花园里玩耍了吗？他 在 花园里玩耍吗？你 在 花园里玩耍了吗？（这些是由非情态助动词构成的疑问句）。

ii) 情态助动词： 情态助动词有助于表达 能力、可能性、义务 等概念。它们不随主语的人称或数量而变化。情态动词后的动作动词总是使用其原形（I形式）。情态动词有：shall, will, should, would, can, could, may, might, used to, ought to, need, dare, must。

注意：“shall/will”也用于表达将来时。

示例

• 拉达 能 做好这项工作。（这里的“can”表示能力）
• 我 可以 用你的钢笔吗？（这里的“could”表示许可）
• 今天 可能 会下雨。（这里的“may”表示可能性）
• 丽玛在德里；她 可能 会来看我们。（这里的“might”表示可能性）
• 你 应该 帮助穷人。（这里的“should”表示建议）
• 我们 必须 在红灯处停车。（这里的“must”表示强制）
• 你 想 喝茶还是咖啡？（这里的“would”表示选择）。
• 我明天 将 去旅行。（这里的“shall”表示将来的动作）
• 甘地每天 曾 纺纱一个小时。（这里的“used to”表示过去的习惯）
• 人们 应该 对我们好一点。（这里的“ought to”表示期望）
• 西尔维娅 需要 买一辆新车。（这里，“needs to”表示需求）。

注意：Need to 既是情态动词，也是非情态助动词。

• 你 怎敢 这样对我！（这里，“dare”表示勇气）。

其他动词类型

使役动词： 之所以称为使役动词，是因为它们导致或允许其他人或事物发生。像 let、have、make、get、help 等词都是使役动词。

示例

• 让 他做他想做的事。
• 他们晚上吃他们的食物。
• 他明天会 理发。
• 她 让 他发笑。
• 他 不被允许 进入教室。
• 我的教练在练习赛中 帮助了 我。

动词的形式

动词有五种形式，其中原始形式是现在时和复数形式的动词第一形式。现在，所有动词形式的简要说明如下

1. V1： 它是动词的 第一形式，也称为动词的 词根、基础和原始形式。它也是现在形式和复数形式。它用于一般现在时。
   示例： come, go, eat, drink, write, dance, play, read, 等。
2. V2： 它是动词的 第二形式。它是动词的 过去形式，与单数和复数主语一起使用。它用于一般过去时。
   示例： came, went, ate, drank, wrote, danced, played, read, 等。
3. V3： 它是动词的 第三形式。它是动词的 完成形式，与动词的单数和复数形式一起使用。它用于现在完成时、过去完成时和将来完成时。
   示例： come, gone, eaten, drunk, written, danced, played, read, 等。
4. V4： 它是动词的 第四形式，也称为动词的 “ing”形式。它是动词的 进行形式，与单数和复数主语一起使用。它用于现在进行时、过去进行时、将来进行时。
   示例： coming, going, eating, drinking, writing, dancing, playing, reading, 等。
5. V5： 它是动词的 第五形式。它是动词的 s/es 单数形式。它也是动词的 现在形式，用于一般现在时。
   示例： comes, goes, eats, drinks, writes, dances, plays, reads, 等。

动词的其他形式

规则动词和不规则动词

• 规则动词： 规则动词是指在过去式和过去分词形式中通过添加 'ed' 来遵循规律的动词。
  示例

• 不规则动词： 不规则动词是不遵循相同模式的动词。它们的过去式和过去分词形式有所不同。
  示例

限定动词和非限定动词

1. 限定动词： 表示时态、人称和数的动词称为限定动词。换句话说，如果动词的形式根据主语的数和人称而变化，那就是限定动词。
   示例
   • 他去市场。
   • 我去市场。
   • 他们正在看家庭照片。
   • 他正在看家庭照片。
   • 病人已在医生到来之前去世。
2. 非限定动词： 不表示时态、人称和数的动词称为非限定动词。换句话说，如果动词形式不根据主语的数和人称而变化，那就是非限定动词。非限定动词有 三种形式：
   
   1. 不定式：To + V1 (例如， 尊重我们的父母是我们的职责)。
   2. 动名词：V1 + ing = V4 (例如， 走路有益健康)。
   3. 分词： 现在分词 (V4) (例如， 下楼时，她看到那个人跑掉了)。
      过去分词 (V3) (例如， 一天的工作后疲惫不堪，农民坐下来休息了一会儿)。
      完成分词 (having + V3) (例如， 休息后，我们继续了我们的旅程)。

短语动词

当一个动词后面跟着另一个动词、副词和介词时，它就变成了 “短语动词”。例如：“look” 和 “after” 有各自不同的含义，但作为一个短语动词，它的含义是 “照顾某事或某人”。它也被称为习语表达。下面是短语动词在句子中的例子

• 她为自己的缺席只找了一个 蹩脚的借口。（蹩脚的借口）
• 这些天他 深得老板赏识。（得某人赏识）
• 我发现他独自一人坐着，一脸愁容。（一脸愁容）
• 他们 埋伏 等待敌人。（埋伏）
• 不要 把 你的朋友 置于困境。（置于困境）

介词动词

主语后面跟着介词的动词称为介词动词，例如， 等待。下面是介词动词在句子中的例子

• 你必须 说明 你花的钱。（account for）
• 学生 顶嘴 是不好的。（answer back）
• 偷我手表的那个小偷 被打 了。（beat up）
• 我们不在家的时候，小偷 闯入 了。（break in）
• 我们的校长 出身于 一个受人尊敬的印度教家庭。（come from）

动词的主动形式和被动形式

主动句中的动词形式与被动句中的不同。当主动句改为被动句时，主动句的动词形式变为其 第三形式，即过去分词形式。在动词的第三形式之前，根据句子的时态、数和人称，使用 'to be' 形式 (is, am, are, was, were, been, being)。为了理解动词从主动句到被动句的变化，请看下面的句子。

• 约翰帮助女孩们。（主动）一般现在时
  女孩们得到约翰的帮助。（被动）
• 约翰帮助了女孩们。（主动）一般过去时
  女孩们得到了约翰的帮助。（被动）
• 约翰将帮助女孩们。（主动）一般将来时
  女孩们将得到约翰的帮助。（被动）
• 约翰正在帮助女孩们。（主动）现在进行时
  女孩们正在得到约翰的帮助。（被动）
• 约翰当时正在帮助女孩们。（主动）过去进行时
  女孩们当时正在得到约翰的帮助。（被动）
• 约翰已经帮助了女孩们。（主动）现在完成时
  女孩们已经得到了约翰的帮助。（被动）
• 约翰已经帮助了女孩们。（主动）过去完成时
  女孩们已经得到了约翰的帮助。（被动）
• 约翰将已经帮助女孩们。（主动）将来完成时
  女孩们将已经得到约翰的帮助。（被动）

当主动句中有 情态动词 时，被动句的结构是 情态动词 + be + V3。

示例

• 罗汉可以赢得奖品。（主动）
  奖品可以被罗汉赢得。（被动）
• 医生应该检查我。（主动）
  我应该由医生检查。（被动）
• 管理层必须发送回复。（主动）
  管理层必须发送回复。（被动）

主谓一致

在主谓一致中，句子主语和其所用的动词之间存在一致性。这种一致性基于一些规则。主谓一致的规则如下

i) 句子中的主语和动词必须在数和人称上一致。这意味着如果一个句子的主语是单数，它必须与单数动词搭配，如果一个句子的主语是复数，它必须与复数动词搭配。

示例

• 男孩们踢足球。（这里“boys”是复数主语，所以它使用复数动词“play”）
• 这个男孩踢足球。（这里“boy”是单数主语，所以它使用单数动词“plays”）

注意：在主语和动词的数形成中，后缀“s”和“es”起着非常重要的作用。请看下面给出的例子

在 复数主语 的构成中，后缀 's' 或 'es' 会 添加 到单数主语上。见上表。

在 复数动词 的构成中，后缀 's' 和 'es' 会从单数动词中 移除。动词的词根和基本形式总是复数，所以要使它成为单数，就添加 's' 和 'es'。

示例

• 他去学校。
• 他们去学校。
• 鸟儿在天上飞。
• 鸟在天上飞。

ii) 当两个或两个以上单数主语用 and 连接时，使用复数动词形式。

示例

• 铂和金是贵金属。
• 他和我在玩耍。
• 约翰和阿贾伊在家吗？
• 狮子和山羊在这个世纪和平共处。

注意：如果两个主语被 and 分开，但表达一个想法或指代同一个人或事物，则动词为单数。

示例

• 时光不等人。
• 伟大的思想家和哲学家今天就要来了。
• 面包和黄油是他唯一的食物吗？

iii) 和 each, every, everyone, many a 一起使用时，动词使用单数形式。

示例

• 每个男孩和女孩都需要按时来。
• 会议中的每个人都接受了提案。
• 很多人不知道自己的善行。
• 每个男人和女人都遵守社会规则。

iv) 当 两个单数主语 由 neither, nor, or, either, not only/ but also 连接时，动词形式为单数。

示例

• 这两个女孩都不是非常聪明。
• 他和我都不去野餐。
• 不仅约翰，而且乔治也被选入了锦标赛。
• 拉姆或西塔已经完成了这项工作。

v) 当 两个复数主语 由 either, neither, nor, or, not only/but also 连接时，动词形式为复数。

示例

• 无论是狮子还是老虎，都没有受到任何捕食者的威胁。
• 男孩或女孩都获得了决赛资格。

vi) 当 不同人称或数量的两个主语 由 either, neither, or, nor 连接时，动词形式根据最接近的主语而定。

示例

• 你或我们是这场比赛的赢家。
• 学生和老师都对课堂不感兴趣。
• 你或我对这个错误负责。

vii) 当两个主语由 with、together with 和 as well as 连接时，动词根据第一个主语而定。

示例

• 市长和议员们都必须出席。
• 议员们和市长都必须出席。
• 校长表彰了领导和学生会主席。
• 学生会主席和领导都受到了表彰。

viii) 与测量单位和时间一起，使用单数动词形式。

示例

• 两升牛奶对一个四口之家来说足够一天了。
• 九万块钱是一大笔钱。

ix) 表达一体概念的集合名词采用单数动词形式。

示例

• 暴民失控了。
• 班级不喜欢无聊冗长的讲座。
• 球队打得非常好。
• 船上的船员正在享受航行。
• 一群牛正在田里吃草。

注意：当考虑群体中的个体成员时，动词采用复数形式。例如

• 陪审团一致作出裁决。（陪审团所有成员作为一个单一实体）
• 陪审团的裁决意见不一。（陪审团的个别成员）

x) 书籍、电影 等的标题后面跟单数动词形式。

示例

• 《五卷书》的道德故事是一本非常受欢迎的儿童读物。
• 《权力的游戏》是一部非常著名的电视剧。

xi) 有些名词，如 new, physics, furniture 等，看起来是复数，但实际上是单数，并使用单数动词形式。

示例

• 我的新家具很漂亮。
• 物理是我的最爱。
• 恐怖袭击的消息很快传开。

xii) 有些名词，如 scissors, trousers, jeans, spectacles, shoes 等，是复数，并使用复数动词形式，但如果它们与 'a pair of' 一起使用，则作为单数名词，并使用单数动词形式。

• 我的鞋很贵。
• 我这双鞋很贵。
• 你的眼镜看起来是进口的。
• 你这副眼镜看起来是进口的。