英语语法中的重音

引言

“Stress”在英语语法中指的是单词内部一个特定音节所受到的强调。被重读的音节通常比其他音节更响亮、更长，并且语调更高。理解单词的重音至关重要，因为错误的重音可能会改变单词的含义或让听者感到困惑。

学习一个新单词的重音最直接的方法是不断重复它，直到它听起来自然，而另一种重音听起来不对。应该记住：“重复是学习之母。”然而，只有在你能够听到新单词被正确发音时，这种策略才适用。

什么是音节？

音节是语音的基本单位，只包含一个元音音。一个单词可以包含一个音节（如“an”或“can”）或多个音节，例如“po-lice”（两个音节）、“com-pa-ny”（三个音节）和“ne-ce-ssa-ry”（四个音节）。

• “Dog”、“cat”和“mouse”都是单音节词。
• “Donkey”、“dolphin”和“parrot”都是双音节词。
• “Elephant”、“beautiful”和“chocolate”是三个音节的词。

音节与字母不同。例如，“scratch”包含七个字母但只有一个音节，而“umami”有五个字母但有三个音节。

重读音节的特征

当母语者在一个单词的某个音节上加重音时，他们会

• 发出更长的元音。
• 将音节的音调提高到更高的水平。
• 响亮地发出音节。
• 清晰地发音。
• 做出更夸张的面部表情。

8条英语发音重音规则

1. 双音节名词和形容词

规则

规则是，当一个名词（指人、物、地点或抽象特征的词）或形容词（提供关于名词信息的词）包含两个音节时，通常重读第一个音节。

示例

• Table - TA-ble
• Scissors - SCI-ssors
• Pretty - PRE-tty
• Clever - CLE-ver

异常

不幸的是，这条规则有许多例外。有些词可能是从其他语言中借来的，或者纯粹是随机的。你只需要记住这些“例外”。这里有三个词供你开始：

• Hotel - ho-TEL
• Extreme - ex-TREME
• Concise - con-CISE

2. 双音节动词和介词

规则

规则是，当一个动词（指动作、事件或状态的词）或介词（一个放在名词、代词或动词的“-ing”形式之前的短词，表示它与句子中的另一个词或部分的关系）有两个音节时，通常重读第二个音节。

示例

• Become - be-COME
• Provide - pro-VIDE
• Aside - a-SIDE
• Between - be-TWEEN

3. 既是名词又是动词的词

规则

有些英语单词既可以作名词也可以作动词。在某些情况下，名词重读第一个音节，而动词重读第二个音节。

如果你一直留意，你会发现这个规则源自前两部分。然而，这是一个独立的类别，因为这些词的组合在英语中更为常见，并且由于拼写相似而容易混淆。

示例

• A present - PRE-sent (礼物)
  
  • I received a present from him. (我收到了他送的礼物。)
• To present - pre-SENT (正式提供某物)
  
  • He presented the award. (他颁发了奖项。)
• A suspect - SU-spect (警方认为可能犯罪的人)
  
  • The suspect was caught by police. (嫌疑人被警察抓获。)
• To suspect - su-SPECT (认为某事是真的，尤其是可怕的事)
  
  • The company suspects him of hiding something. (公司怀疑他藏了东西。)

这个规则也有一些例外。例如，“respect”这个词，无论作动词还是名词，都重读第二个音节。

4. 以“ER”和“LY”结尾的三音节词

规则

以“-er”或“-ly”结尾的三音节词经常重读第一个音节。

示例

• Orderly - OR-der-ly
• Quietly - QUI-et-ly
• Manager - MA-na-ger

5. 以“IC”、“SION”和“TION”结尾的词

规则

规则是，当一个单词以“ic”、“sion”或“tion”结尾时，重音通常放在倒数第二个音节上。

示例

• Creation - cre-A-tion
• Photographic - pho-to-GRA-phic
• Athletic - ath-LE-tic

6. 以“CY”、“TY”、“PHY”、“GY”和“AL”结尾的词

规则

规则是，当一个单词以“cy”、“ty”、“phy”、“gy”或“al”结尾时，通常重读倒数第三个音节。同样，从末尾开始数音节，重读从末尾数起的第三个音节。

示例

• Democracy - de-MO-cra-cy
• Photography - pho-TO-gra-phy
• Geological - geo-LO-gi-cal
• Commodity - com-MO-di-ty
• Psychology - psy-CHO-lo-gy

7. 复合名词

规则

规则是，在大多数复合名词（由两个或多个现有单词组成的词）中，重读第一个名词。

示例

• Classmate - CLASS-mate
• Armchair - ARM-chair
• Goldfish - GOLD-fish

8. 复合形容词和复合动词

规则

规则是，大多数复合形容词（由一个以上单词组成，有时用连字符连接的单个形容词）和复合动词（作为单个动词工作的多词动词）都将重音放在第二个词上。

示例

• Old-fashion - old-FASHION
• Understand - un-der-STAND

结论

理解英语语法中的重音对于有效的沟通和发音至关重要。重音是单词内特定音节的强调，这会对其含义产生重大影响。识别音节、关注元音发音和遵循规则将有助于学生理解单词的重音模式。例如，双音节名词和形容词通常重读第一个音节，而双音节动词和介词通常重读第二个音节。此外，正确的重音位置由规范复合名词、形容词和动词以及以特定后缀结尾的单词的规则来指导。尽管存在例外，但通过重复和练习来理解这些指导方针可以提高发音能力，从而实现更有效和准确的语言运用。