10年级科学第9章遗传与进化NCERT解决方案

本文是为正在寻找科学第九章遗传与进化章节答案的10年级学生撰写的。所有答案都已提供，并附有详细的解释。无论是章节内的题目还是练习题。每一个答案都经过深入研究，以便学生在不阅读课本的情况下也能轻松理解。通过适当的解释阅读答案将有助于学生更好地掌握理论部分。这些答案非常有帮助，因为它们可以节省学生的时间，让他们可以用于自学。

10年级科学第9章章节内题目NCERT解决方案

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问题 1

如果一个无性繁殖物种种群中有10%的个体拥有性状A，同一群体中有60%的个体拥有性状B，哪种性状可能出现得更早？

答案

性状B，因为它在种群中的个体数量更多。它可能出现得更早，并且已经传播到种群的60%。性状A是新的，只传播到种群的10%。

问题2

物种中变异的产生如何促进生存？

答案

变异通过防止种群在不利条件下被消灭，从而为各种物种的种群提供稳定性。

自然环境也在变化，适合环境的物种变异有助于它们生存。

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问题 1

孟德尔的实验如何表明性状可能是显性或隐性的？

答案

孟德尔使用了高而矮（或矮小）的豌豆植株，它们具有不同的特性。他在杂交（F1）的第一代中获得了所有高大的植株。然而，由于F1高大的植株自花授粉，第二代植株中高矮比例为3:1。基于这些研究，在第一代中出现的性状被称为显性（例如，高大的植株），而未出现的性状被称为隐性（矮小的，即植株）。

问题2

孟德尔的实验如何表明性状是独立遗传的？

答案

孟德尔通过杂交两个具有两种特征的相对性状对进行了双杂交实验。显性性状是那些最初在第一代出现的性状。当他自花授粉这些F1后代以产生F2后代时，植物产生了各种类型。其他植物同时具有两种显性性状，而另一些则具有隐性特征，还有一些植物则同时具有两种性状。这表明性状是独立遗传的。

问题3

一个血型为A的男人娶了一个血型为O的女人，他们的女儿血型为O。这些信息足以告诉你是哪种性状——血型A还是血型O——是显性的吗？为什么？

答案

这些信息不足，因为每个人携带两种等位基因。只有当两个个体具有相似的等位基因时，隐性性状才会出现。如果血型A是显性的，血型O是隐性的，那么女儿只有在母亲携带两种隐性等位基因，而父亲携带O和A两种等位基因时，才能具有血型O。

问题4

在人类中，孩子的性别是如何确定的？

或

“新生儿的性别是机遇问题，任何一方父母都对此不负责任。”通过显示新生儿性别决定过程的流程图来论证这一说法。

答案

X和Y染色体在男性配子（精子）中均等分配。每个女性配子中都只含有X染色体。当精子使卵子受精时，会出现以下情况：

i.) 当一个只有X染色体的卵子与携带X染色体的精子受精时，产生的合子发育成女孩（XX）。

ii.) 当一个只有X染色体的卵子与携带Y染色体的精子受精时，会产生男性合子（XY）。

因此，孩子是男孩还是女孩的概率是50/50，父母双方都对此不负责任。

性别决定的过程如下图所示

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问题 1

在种群中，具有特定性状的个体可能通过哪些不同方式增加？

答案

具有特定性状的个体在群体中变得更普遍有几种方法，包括

i.) 如果通过自然选择提供了生存优势。

ii.) 由于基因漂变，或者特定性状在种群中突然出现。

问题2

为什么个体一生中获得的性状不会遗传？

答案

生物体在其一生中获得的特征是其非生殖细胞的改变，这些改变不能传递给下一代。

问题3

从遗传学的角度来看，为什么数量很少的幸存老虎是一个令人担忧的问题？

答案

从遗传学的角度来看，数量很少的幸存老虎令人担忧，因为老虎的遗传变异非常少。因此，它们适应性不强。它们无法从快速的环境变化中获益。如果这些变化得不到控制，老虎将灭绝。

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问题 1

哪些因素会导致新物种的出现？

答案

以下是可能导致新物种出现的因素

i.) 地理隔离是由种群的多种障碍（如山脉、河流和海洋）引起的。由于地理隔离造成的生殖隔离，不同群体之间不存在基因流动。

ii.) 由于纯粹偶然导致某些基因频率突然变化的基因漂变。

iii.) 自然选择引起个体变异。

问题2

对于自花授粉的植物物种的形成，地理隔离是主要因素吗？为什么？

答案

因为自花授粉的植物物种不需要寻找其他植物来繁殖，所以地理隔离不能成为它们形成的主要因素。

问题3

对于无性繁殖的生物，地理隔离是其形成的主要因素吗？为什么？

答案

无性繁殖的生物在繁殖过程中不需要其他生物。因此，地理隔离不能成为其形成的重要组成部分。

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问题 1

举例说明特征是如何用来确定两个物种在进化上的接近程度的。

答案

如果相似的性状出现在不同的生物中，则认为它们是从共同的祖先那里遗传下来的。它表明了物种的亲缘关系有多近。

例如，由于蜥蜴和松鼠没有翅膀，尽管它们在翅膀方面与鸟类和蝙蝠有某些相似之处，但它们与鸟类和蝙蝠的亲缘关系并不近，这使得蝙蝠和鸟类。 （原文在此处中断，后半句意思不明）

问题2

蝴蝶的翅膀和蝙蝠的翅膀可以被认为是同源器官吗？为什么？

答案

尽管它们都用于飞行这一相同目的，但蝴蝶和蝙蝠的翅膀由于其基本的结构不同，不能被认为是同源器官。它们是同功器官。

问题3

什么是化石？它们告诉我们关于进化过程的什么信息？

答案

已故生物的遗骸或证据称为化石。它们是由于沉积岩的形成而产生的。它们提供了关于进化过程的以下信息。

1.) 它们描述了生物体和地表的变化。

2.) 它们描述了简单的、有组织的生物是如何随着时间推移演变成更复杂的生物的。

3.) 已知鸟类是从爬行动物演变而来的。

4.) 它们声称蕨类植物和裸子植物产生了被子植物。

5.) 它们展示了人类的进化。

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问题 1

为什么即使人类在体型、肤色和外貌上差异很大，也被认为属于同一个物种？

答案

这是真的，尽管人类种族之间可能存在一些遗传变异，但仍然没有生殖隔离。一个物种可以与其另一个物种通过生殖隔离来区分。在身高、肤色和外貌上存在差异的人类可以结婚并生育健康的后代。

问题2

从进化角度来看，我们能说细菌、蜘蛛、鱼和黑猩猩哪个拥有“更好”的身体设计吗？为什么？

答案

细菌被认为是原始生物，因为它们是近期进化的。但即使经过数百万年，这些物种仍然可以在当前环境中生存。这是因为它们多年来成功地适应了环境。对于包括蜘蛛、鱼和黑猩猩在内的所有其他动物来说，情况也是如此，它们通过适应环境而得以生存。所有生物都有更优越的身体设计，因为它们更能适应其环境。

10年级科学第9章课本章节末题目NCERT解决方案

问题 1

一次孟德尔实验包括培育带有紫花的豌豆高茎植株与带有白花的豌豆矮茎植株。所有后代都带有紫花，但几乎一半是矮小的。

这表明高茎亲本的基因组成可以表示为

1. TTWW
2. TTww
3. TtWW
4. TtWw

答案

c.) TtWW

问题2

同源器官的例子是

1. 我们人类的手臂和狗的前腿
2. 我们的牙齿和大象的象牙
3. 马铃薯和草的匍匐茎
4. 以上所有

答案

d.) 以上所有

问题3

从进化角度来看，我们与……有更多共同之处

1. 一个中国小学生
2. 一只黑猩猩
3. 一只蜘蛛
4. 一个细菌

答案

a.) 一个中国小学生

问题4

一项研究发现，浅色眼睛的孩子很可能父母也是浅色眼睛。在此基础上，我们能判断浅色眼睛是显性还是隐性吗？为什么？

答案

这些数据存在不足。这使得无法确定浅色性状是显性还是隐性。因此，在不知道父母这种性状性质的情况下，无法确定。

问题5

进化和分类这两个研究领域是如何相互关联的？

或

“进化”和“分类”这两个研究领域是相互关联的。论证这一说法。

答案

对物种进行分类是基于它们之间的相对相似性和差异性。生物体有共同的祖先，这解释了它们为何相似，而由于环境适应的不同而产生差异。生物体可以按复杂性递增的顺序排列，这指向了进化论。

问题6

用例子解释同功器官和同源器官。

答案

同功器官：外观相似、功能相同但基本结构不同（或基本设计不同）的器官称为同功器官。

例如，鸟类和昆虫的翅膀是同功器官。

同源器官：具有相同基本结构（或基本设计）但功能不同的器官称为同源器官。

同源器官的例子是：蝙蝠的翅膀、海豹的鳍状肢、马的前腿和人的手臂。

问题7

概述一个旨在找出狗的显性毛色的项目。

答案

假设一只白色纯合雌性与一只黑色纯合雄性交配。如果后代全是黑色的狗，那么黑色就是显性毛色。

问题8

解释化石在确定进化关系方面的重要性。

答案

由于我们可以通过查看化石的年龄来确定生物的进化过程，因此化石在提供进化证据方面发挥着至关重要的作用。

例如，古代鸟类始祖鸟同时具有爬行动物的许多特征，并具有鸟类般的外观。虽然它的下颚和尾巴像爬行动物，但它拥有像鸟类那样的羽毛翅膀。由于始祖鸟是爬行动物和鸟类之间的过渡物种，因此鸟类可能起源于爬行动物。因为始祖鸟是爬行动物和鸟类之间的过渡物种，所以鸟类可能起源于爬行动物。

问题9

我们有什么证据表明生命起源于无生命物质？

答案

英国科学家J.B.S.霍尔丹于1929年首次提出生命起源于无生命物质。他认为当时存在的基本无机物质必定产生了生命。

米勒和尤里后来于1953年展示了他们的发现。他们建立了一个模拟早期地球大气的装置，其中包含甲烷、氨、硫化氢和其他类似物质与水。然后，将电火花通过气体混合物，在略低于100°C的温度下，持续一周，以产生闪电。

一周后，发现15%的碳（来自甲烷）已转化为简单的化学物质和氨基酸，这些氨基酸是构成生命体蛋白质分子的基本单元。这个实验提供了证据，表明无机分子，或无生命物质，是生命最初的来源。

问题10

解释有性生殖如何比无性生殖产生更多有利的变异。这如何影响进行有性生殖的生物的进化？

答案

在有性生殖过程中，染色体发生“交叉互换”，从而产生差异。这些变异是遗传的，并增加了生物的生存几率。

1.) DNA复制中的错误可能导致有性生殖中的变异。

2.) 当雄性和雌性细胞交叉互换时，同源染色体的交换可能导致变异。

3.) 在有性生殖中，将要与另一个配子结合的配子不是预先确定的。唯一的影响因素是机遇。它也造成了多样性。

这些变异可以帮助生物适应不断变化的环境条件，也有助于新物种的出现。

问题11

如何确保子代中来自父本和母本的基因贡献是均等的？

答案

大多数生物的遗传物质由染色体对组成。减数分裂，即每个配子接收一半遗传物质的过程，在进行有性生殖的生物中产生配子。当来自父本和母本的配子结合时，有性生殖会恢复正常的染色体数目。父本和母本各贡献一半的遗传物质。

问题12

只有那些能给个体带来优势的变异才能在种群中生存。你同意这个说法吗？为什么？

答案

是的，有利的变异可以从一个生物体传递到另一个生物体。该生物可以在种群中继续生存，并在特定环境中持续更长时间。