SUPW 的全称是什么

SUPW：社会实用生产性工作

SUPW 代表社会实用生产性工作。它被描述为重要的体力劳动和服务，对社会、社区和儿童具有重要意义，对学生而言意义重大。此类活动不应机械地进行，而应在每个级别进行适当的规划、研究和准备，以取得成效。利用现有的更好工具和资源，并运用现代方法，将有助于认识到涉及现代技术的进步社会的需求。通过 SUPW，学生学会以技巧和智慧进行团队协作。

它于 1978 年由教育部推出，以推广圣雄甘地的甘地主义原则和教育思想。 Ishwarbhai Patel 委员会随后将其命名为“SUPW”，即社会实用生产性工作。印度教育部于 1978 年首次将 SUPW 纳入学校课程。

在与负责印度中学教育证书（ICSE）和印度学校证书（ISC）的印度学校证书考试委员会（CISCE）相关的学校中，SUPW 仍然是课程的选修但必不可少的组成部分。此外，一些中央中学教育委员会（CBSE）的机构也为其质量的提高做出了贡献。

Ishwarbhai Patel 委员会将社会实用生产性工作定义为有目的、重要且有益的体力劳动，将推动社会进步。它对学生有利，因为人们将在教育和创造力的帮助下建立一个和谐的社会。为了创造一个进步和更好的社会，它必须在所有社会相关活动的规划、准备、实施和评估中包含当前的技术和程序。科学、工作、人性和社会和谐是 SUPW 的四大支柱。纪律、人性、世俗主义、平等、自治和去中心化也是 SUPW 的基础。

SUPW 的主要目标是让孩子们接触社会和经济活动，以便他们能够更好地理解科学原理及其应用，这些原理和应用将直接或间接影响他们未来的机会和社会环境。它还试图提高团队合作和积极思维，以及对科学技术的理解和认识。

除了帮助学生发展个人技能外，SUPW 还促进学生之间的社区工作，提高对科学发展的认识，并培养科学世界观的发展。学生可以利用他们在课堂上获得的知识来解决常见的社区问题。

SUPW 的目标

• 在教育体系中推广甘地主义价值观和教义。
• 以一致的方式塑造一个人的个性。
• 传播圣雄甘地的思想，包括不暴力、说真话、团队合作、尊严、勤奋、宽容和自治。
• 它帮助我们将学术知识与专业有价值的工作和技能联系起来。
• 在当今社会，它通过将生活与工作和教育相结合，减轻人们的压力。
• 此外，它还提高了个人自主就业或创造性产出的能力。
• 提高人们的能力和智力，并增加他们在各自学科中的知识。
• 真正地教导孩子们学习，不仅是在学校，而且是在社会和现实世界中。
• 通过培养孩子的个性，让他们能够在社会上生存并开始工作，从而降低国家的失业率。

底线

“SUPW”一词指的是“社会实用生产性工作”，它试图让孩子们接触外部世界和其他人。学生能够理解社会的政治、社会、文化和经济需求，从而能够积极地为这些需求做出贡献。这种方法使学习者能够参与一些有益的、原创的、富有启发性的课程活动。它与生活的各个层面相关，包括服装、住所、卫生和一般健康。它试图在理论教育与现实世界的社会、经济和文化努力之间建立牢固的联系。