《地理课》摘要 8年级英语

引言

诗歌“地理课”的标题是一首诗，由 Zulfikar Ghose 创作， 他于 1947 年出生在印度独立前；独立后，他定居巴基斯坦，然后从那里移居美国。诗人 Zulfikar Ghose 以其诗歌、小说和散文作品而闻名，“地理课”是他众多杰出创作和诗歌杰作之一，它展现了我们地球地理之美，并提出了一个悬而未决的问题：“人类为何争斗（战争）？”诗歌“地理课”有二十四（24）行，可分为三个（3）节。在本文中，我们将探讨 Ghose 诗歌的丰富性和深度，以及诗歌中隐藏的理解信息，我们将在结论中进行阐述。

诗人乘坐喷气式飞机旅行，飞行在城市和地理景观之上；他描述了河流、文明和农田等城市和地理景观，他还描述了墙壁，象征着国家之间的边界和人类之间的仇恨。

说明

诗人以他在飞机上，飞机在空中飞行开始。他说，很清楚那个城市为什么会这样建造，但他没有说原因。他提到，在这个高度，城市看起来非常小；他还说，从那个高度来看，一英里（1 英里）的长度似乎等于六（6）英寸。他还提到，城市是无计划、无风格、杂乱无章地建造的。

诗人说，当飞机达到一万英尺（10,000 英尺）的高度时，他现在回答了上面段落中提出的问题：“城市为什么会这样建造？”他回答说，在这个高度，他可以看到城市建在水源附近和河流边，所以很清楚大城市建在水源附近或靠近水源发展，因为水是每个人类最基本的需求，这时他了解到肥沃的土地和水是人类在这个世界上生存的首要因素。

诗人提到，当飞机又升高了六（6）英里时，诗人清楚地认识到地球是圆形的；他还描述说，从那个高度，他可以看到整个地球，并得出结论，地球上的水比陆地多得多，正如我们所知，地球的陆地占三分之一，水占三分之二。诗人思考并无法理解，为什么生活在同一片地球上的人类却建造边界、栅栏和墙壁来确定他们的控制区域；他还说，人类对地球、地球的结构、形状、国家和文明史都有相当的了解。

但尽管有这一切知识，人类却从未能在我们美丽的地球上理解并实现和平；他无法找到人类之间相互仇恨的根本原因。他还担心，人类分割了本应统一的地球；他也觉得，生活在地球上的人类并非因为他们自身的狭隘原因而和谐相处；如果我们人类抛开分歧和自私，这个星球将成为一个美好的居住地。

字里行间

1. 诗人用比喻的方式说他在飞机上，以此来描述世界地图。
2. 诗人提到了城市；他可能是在描述世界上的主要城市，如伦敦、纽约、开罗，以及印度的瓦拉纳西（北方邦）、安拉阿巴德等等。
3. 当作者说地球是圆的时。他提到这一点是因为仍然有很多人相信地球是平的。
4. 诗人提到了人与人之间的歧视；他可能是在说世界大战。
5. 诗人提到了墙壁和栅栏；他可能是在说不同国家的边界。

结论

这首诗的结论是，我们的自然资源是有限的，我们必须明智地使用它们。全世界都可以实现和平与和谐，但这只有在人类设身处地理解彼此的痛苦和问题，并且不为琐事争斗的情况下才能实现；通过这样做，地球将成为一个美丽的生活之地。