CCE 的优缺点

引言

教育是通往生活各个领域成功的唯一钥匙，无论你身在何处。印度是一个发展中国家，正在教育领域不断提高标准，以教育每一位公民，使他们能够独立并谋生。本着这一目标，印度政府在教育领域推出了各种计划。

教育和知识可以通过自学或在老师的帮助下获得，但只有当以结构化的方式进行时，而这正是印度教育系统所缺乏的。因此，为了建立一个结构化的教育体系并将学习目标与教学交付相匹配，政府在2009 年《教育权法案》下推出了CCE（持续全面评价）。

2009 年《教育权法案》允许印度所有（6-14 岁）儿童免费接受义务教育。根据 2009 年《教育权法案》，将任命训练有素的合格教师来提高教育水平。

仅仅掌握理论知识无法让孩子成为全才并展现他们的才华。如果一个孩子学习不好，也不能断定他在各个方面都差，也许他在体育和其他许多领域都很出色。为了提高孩子学习的各个方面，学校管理层和教师正在采取各种方法，使学生在各个领域都具备资格，无论是学术、体育还是其他活动。为此，CCE 被建立并被他们采用。它是一种将教学和评价相结合的方法，用于测试那些无法通过笔试来测试的技能和能力。让我们来了解一下 CCE 是什么。

CCE - 持续全面评价是三个独立术语的组合，每个术语都有其含义，例如：

持续指的是评估的规律性，因为学生的发展是一个持续的过程，需要持续地进行评估。

全面指的是涵盖学生发展和成长的学术和非学术方面。

评价是一个广泛的术语，用于标记或评判学习领域，包括认知、情感和心理运动领域。评价是对孩子在不同参数下的活动进行的衡量。

简而言之，“持续全面评价是一种基于学校的评价体系，由学校管理层和教师采用，以评价与学生发展相关的学生活动的所有方面。”

“持续全面评价是对学生进行的定期评估，涵盖教育的所有方面。它是学生发展阶段的重要组成部分，因为它具有双重目标：持续评估儿童和评估广泛的学习和行为成果。”

它包括许多方面，例如：

• 学生的学习、口语和写作能力。
• 参与的热情和能力
• 领导才能
• 参与完整的实地考察和项目工作
• 整洁、干净且身体健康
• 参与研讨会和讨论
• 关于学生的性格，包括情绪化、乐于助人、支持、自私、不成熟、成熟等。
• 对课外活动感兴趣

全面持续评价可以通过三种类型的评估进行：形成性评估、总结性评估和非学术评估。

因此，总的来说，全面持续评价可以通过以下方式进行：书籍审查、选择题、课堂教学、测验、小组讨论、半惊喜测试、角色扮演、书目、小组讨论、单元测试、口试、实验练习、作业、课堂教学、文献综述、报告写作、玩游戏、PowerPoint 演示等。

CCE 的目标

以下是全面持续评价的一些目标：

• 促进孩子的全方位个性发展
• 在过程中照顾有特殊需求的学生
• 改进教学过程
• 向教师提供反馈以改进他们的教学并消除教学障碍
• 改进现有的考试制度
• 减轻考试恐惧
• 为学生和教师在不同领域开启巨大的机会
• CCE 关注特殊儿童或有特殊能力的儿童
• 帮助解决非学术类问题
• 教师可以恢复过去所有美好的事物
• 解决考试大规模作弊的问题
• 给予体育与学术同等重要的地位。
• 解决学生纪律问题
• 教师在各个方面都完全了解他们的学生

CCE 的优点

CCE 有益于印度教育体系，因此实施 CCE 以获得以下好处：

1. 它促进了以学习者为中心的环境
   CCE 还为学生和教师创造了一个以学习者为中心的环境，因为它侧重于个人的整体发展而非学术。CCE 通过灵活的环境并将其融入课堂活动，在学校提供无压力的学习。
2. 有助于改进教学
   在教学中，教师利用在评估过程中经过测试的各种教学辅助工具和教学方法。它揭示了课程和教学大纲的薄弱环节，可以基于此进行改进和改革。
3. 关注个体
   每个人或每个学生都是独特的，他们有自己的兴趣领域和学习方式。只有少数人以相似的方式学习，因为每个人的智商水平都不同。有些学生聪明、有才华，有些学生学习一般，有些学生学习差或慢。CCE 帮助教师识别学生并关注个体。
4. 学生分级
   在 CCE 的帮助下，教师可以为学生在不同类别中评分。评估使教师能够决定哪个学生适合哪个级别。学年末进行总结性考试，以评估教师和学生的教育水平。
5. 确定学生的进步
   通过评估，教师可以创建学生成就的索引。它记录了学生在特定时期内取得的进步以及其质量。它有助于跟踪学生的进步，并找出进步是否朝着正确的方向发展。CCE 分析是否在学生中发生了预期的变化以及这些变化的影响。
6. 有助于诊断学生的优点和缺点
   如果老师了解学生的优点和缺点，他就可以指导学生以便他们取得更好的发展。CCE 在日常活动中帮助教师诊断孩子的缺点和优点。教师评估学生，让他们了解自己的缺点和优点，这有助于他们构建未来。
7. 激励和鼓舞学生
   通常，学生害怕学习或不想学习，但考试会激励他们学习并认真对待学业。不进行考试的科目或不强制及格的科目，学生就不会认真对待。考试会激励和鼓舞学生专注于学业并实现他们的目标。
8. 有助于实现目标
   教育的一个目标是发展孩子的整体个性，这可以通过实现所有学习目标来实现。评估有助于教师衡量和认识到教学的成功程度。
9. 揭示学生的兴趣领域
   CCE 触及学生的所有领域（学术或非学术），这有助于指出学生对特定科目、运动或其他活动的兴趣。在当前的 CCE 体系中，强调职业和教育指导。进行各种能力、成就、智力和兴趣测试，以更清晰地了解兴趣。
10. 减轻学生压力
    CCE 通过允许学生根据自己的兴趣选择科目来帮助减轻学生的学业压力。它们使学生感到放松，没有压力，并获得学习能力。

CCE 的缺点

如果存在优点，那么任何事物都必然存在缺点，因此 CCE 的缺点如下：

1. CCE 耗时
   由于 CCE 是一个持续的过程，它从学生的学年开始，一直持续到其学习的最后。教师需要大量时间来分析每个学生的活动并对他们进行适当的评价。学生会随着时间而进步，没有时间限制。
2. 教师必须承担繁重的工作量。
   CCE 在整个学年内持续评估学术和非学术领域的所有个人，教师必须保持专注并定期工作。教师会注意到并记录每个学生的活动，并使用不同的教学方法和教学辅助工具来增强学习过程。教师必须持续工作，这增加了他们的工作量。
3. CCE 在没有外部考试的情况下是不完整的
   在 CCE 中，通过辩论、竞赛、测验等各种工具进行定期评估。尽管如此，最终结果仍然取决于学生的最终或外部学术考试。这些考试对他们进行分析，并使他们有资格升入下一标准。
4. 评分系统
   这是 CCE 在教育体系中存在的主要缺点之一，因为它实施了评分。默认情况下，得分 90% 或 95% 的学生将获得 A* 成绩。这对于得分更高的学生来说是不公平的。它降低了学生之间的竞争精神，低分学生会嘲笑高分学生。
5. 在入学时产生开放式局面
   CBSE 委员会和州委员会使用 CCE 系统来促进学生的学习过程并为十年级进行考试。他们遵循每个科目的分数系统和分数百分比，其中分数和百分比是不可比的。
   所有科目都提供成绩，并提供平均百分比（0-9）称为 CPGA。这在标准 XI 入学和从 CBSE 转到其他委员会的申请时，给学校管理层造成了开放式局面。

结论：在教育体系中，CCE 被认为是并被证明是一种对学生和课堂教学学习过程有用的技术。它的出现是为了改进学习和教学方面，以提高学生对学习的兴趣和信心。

学术能力为体育和其他活动提供了平等的平台，有助于培养个人的整体个性。它通过为学生建立更好的学习环境来减轻孩子和父母的压力。

总而言之，持续全面评价改革了印度的教育体系，以培养优秀的公民、良好的健康、理想的品质以及卓越和适当的技能。CCE 使教师具备评估（与教学学习过程相结合）的技能和能力。

全面持续评价的优缺点让你对教育体系有了更广泛的了解。